Achter de schermen

Neem een kijkje achter de schermen van Mediaconnect! Heeft u zich altijd al afgevraagd hoe informatie circuleert, hoe onderwerpen worden geselecteerd en behandeld door de media? Wilt u een beter inzicht in hun werking? Dan bent u hier aan het juiste adres. Ontdek de interne mechanismen van de mediawereld!

Educatieve fiche windenergie

Met de pedagogische fiche “Achter de schermen van de journalistiek – Windenergie” krijgen leerkrachten een kant-en-klare les rond actualiteit, mediawijsheid en de Frans-Belgische grensregio. De fiche vertrekt van drie Mediaconnect-reportages over windenergie en laat leerlingen onderzoeken wie aan het woord komt, welke invalshoeken gekozen worden en welke feiten naar voren worden geschoven.

Leerlingen leren niet alleen kritisch kijken en bronnen vergelijken, maar oefenen ook zelf met verslaggeving: standpunten verwoorden, bronnen vermelden en feiten samenvatten. Daarnaast maken ze via de fiche kennis met oplossingsgerichte journalistiek en nodigt de fiche uit om een klasdebat te organiseren over de toekomst van windenergie.

De fiche is gratis beschikbaar. We zijn heel benieuwd naar ervaringen uit de klas: welke onderdelen werkten goed, wat kan beter, en welke thema’s zouden jullie graag nog behandeld zien in nieuw lesmateriaal binnen Mediaconnect? Laat het ons weten!

Achter de schermen #4 - Beroepen in de media

Neem een kijkje achter de schermen bij notélé en ontdek de beroepen die regionale media maken.

Achter de schermen #3 - Dossier gezondheidszorg

De hoofdredacteurs van Wéo, Notélé en FOCUS-WTV leggen uit hoe ze samen aan de slag gingen rond het dossier rond grensoverschrijdende gezondheidszorg.

Achter de schermen #2

Drie regionale zenders produceren samen met de Eurometropool Lille-Kortrijk-Tournai de inhoud van Mediaconnect. In volgende infografiek wordt het project voorgesteld.


Achter de schermen #1

Drie regionale zenders produceren samen met de Eurometropool Lille-Kortrijk-Tournai de inhoud van Mediaconnect. Elke hoofdredacteur stelt zijn zender voor.